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Was ist eine Entwicklungsstorung?

Was ist eine Entwicklungsstörung?

Störungen der Entwicklung nehmen einen kontinuierlichen Verlauf, d.h. sie verlaufen nicht in wechselhaften Phasen, wie viele andere psychische Störungen. Einer Entwicklungsstörung geht üblicherweise keine Periode normaler Reifung der betroffenen Funktion voraus, sondern die Entwicklung der jeweiligen Funktion ist praktisch von Anfang an gestört.

Was sind Entwicklungsstörungen der Sprache und der Sprache?

Hierzu gehören insbesondere: 1 Entwicklungsstörungen der Sprache und des Sprechens 2 Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten, z.B. Lese- und Rechtschreibstörung (Legasthenie), Rechenstörung (Dyskalkulie) 3 Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen 4 Tiefgreifende Entwicklungsstörungen, z.B. Autismus, Rett-Syndrom

Was sind Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten?

Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten Zu diesen Entwicklungsstörungen zählen die Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie) sowie die Rechenstörung (Dyskalkulie). Beide Störungen kommen als Teilleistungsstörungen vor, d.h. die restlichen Fertigkeiten sind altersgemäß entwickelt.

Welche Auffälligkeiten sind in der Entwicklung eines Kindes?

Die Auffälligkeiten können dabei nur einen Teilbereich wie Motorik oder mehrere Bereiche betreffen, zum Beispiel Sprechstörungen und Bewegungsschwierigkeiten. Vereinfacht gesagt gibt es motorische, geistige und emotionale Auffälligkeiten in der Entwicklung eines Kindes.

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Wie sind die Entwicklungsstörungen der betroffenen Kinder betroffen?

Die betroffenen Kinder kommen durch Defizite in Schule, Sport und Freizeitbereich leicht in eine Außenseiterposition. Für die Diagnosestellung ist die Abklärung wichtig, dass die Entwicklungsstörungen nicht durch eine Sehbehinderung erklärt werden können. Betroffen sind ca. 1,4 Prozent aller Schüler, Jungen doppelt so häufig wie Mädchen.

Was sind die Charakteristika einer motorischen entwicklungsauffälligkeit?

Weitere Charakteristika einer motorischen Entwicklungsauffälligkeit sind eine undeutliche, schwammige Aussprache der Kinder und Wahrnehmungsstörungen. Dazu gehören eine gestörte Körper- und/oder Kraftwahrnehmung und Schwierigkeiten beim Gleichgewichts- und Orientierungssinn.