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Was lernen Kinder in der Kindheit?
Experimente haben gezeigt, dass bestimmte Fähigkeiten in bestimmten Phasen erworben werden. In den ersten Jahren der Kindheit wird der Grundstein für das Netzwerk der Nervenzellen gelegt. Damit können sich Kinder schon im Vorschulalter viele geistige, soziale und körperliche Fähigkeiten aneignen.
Was sind Eigenschaften eines Kindes?
„Mit kindlicher Begeisterungsfähigkeit, erfrischendem Neugierverhalten, originellen Problemlösungen bringen sie Leben in den grauen Alltag. Mit ungewöhnlichen Verhaltensweisen und anders strukturierter Sensibilität sind sie oft so phantasiereich, dass Gleichaltrige neben ihnen alt ausschauen.
Wie lange dauert die Kindheit?
Die verschiedenen Entwicklungsphasen Die Theorie beschreibt diese Entwicklung in den Phasen ‚Frühe Kindheit‘ (3-6 Jahre), ‚Mittlere und späte Kindheit‘ (6-11 Jahre) und ‚Jugend‘ (12-19 Jahre).
Was lernen Sie von Kindern und was können Kinder von ihnen lernen?
Von unseren Kindern können wir lernen, dass wir unsere Schwächen ruhig eingestehen und uns Hilfe holen können. Vielleicht sind es nicht mehr unsere Eltern, zu denen wir rennen, aber wir haben Partner, Freunde und auch Kinder, die uns bereitwillig unterstützen, wenn wir sie nur lassen.
Was lernen Kinder in der Familie?
Sie erlernen in der Familie Sprache, Ausdrucksweise, Normen, grundlegende Fertigkeiten und soziale Kompetenzen, entwickeln Persönlichkeitsstrukturen, Charaktereigenschaften, Denkstile, Erlebensweisen, (Geschlechts-) Rollen, Werthaltungen und individuelle Verhaltensweisen.
Wie entscheidet sich die Qualität einer Kindertageseinrichtung?
Die Qualität einer Kindertageseinrichtung entscheidet sich am und mit dem einzelnen Kind als Teil des Systems im System selbst und nicht an einzelnen herausgegriffenen singulären teilweise sogar Subthemen.
Wie setzt sich das Kind mit der Umwelt auseinander?
Während die Anlage ein vorgegebenes und nicht veränderbares Faktum darstellt, setzt sich das Kind im Alter von 0 – 6 Jahren mit der eigenen Familie, der Kindertagesbetreuung und dem Umfeld aktiv auseinander (= Umwelt).
Was ist eine Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes?
Die Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes hin zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit, welches gem. z.B. den Bildungs- und Erziehungsempfehlungen RLP jetzige und zukünftige Lebensaufgaben gelingend bewältigen kann, muss somit Ausgangspunkt auch jeglicher Qualitätsdiskussion sein.
Was ist die Komplexität der Qualitätsdiskussion?
Die Qualität und damit die Qualitätsdiskussion – wenn sie kindorientiert sein will – kann nur unter Beachtung des Systems und seiner Wirkfaktoren beantwortet werden. Die Komplexität zeigt sich darin, dass zwar die Einflussfaktoren bekannt sind, jedoch wenig die unterschiedlichen Wirkungen aufeinander.